In occasione degli Erasmus Days, l'Istituto ha organizzato diverse azioni per informare, disseminare e formare personale scolastico sulla dimensione internazionale della scuola e sui temi dell'Agenza 2030, la sostenibilità ambientale e l'inclusione.

Locandina degli eventi

Erasmus Days Programme 15.16 Oct 2020 page 0001 1

 

 

Modulo di partecipazione al corso di formazione su SOFIA

 

 

 

 

"Erasmusplus for future: Climate Change" è il nuovo progetto Erasmus dell'Istituto finanziato dall' Europa. La partnership è costituita dalla Germania, dalla Svezia, dalla Romania, dalla Spagna e dalla Repubblica Ceca. Il progetto mira allo sviluppo e scambio di conoscenze, di buone pratiche nell'ambito della sostenibilità ambientale. Tra le azioni condivise, la partnership si propone di costruire un team di studenti, ambasciatori dell'ambiente (European Youth Climate Council EYCC) che, in collaborazione anche con le istituzioni locali, regionali e nazionali, possa contribuire in maniera concreta a migliorare il benessere ambientale. 

Diversi temi saranno approfonditi: impatto dei cambiamenti climatici su flora e fauna, della plastica sull'ambiente, del risparmio energetico, ... L'ampia e composita partnership proporrà soluzioni creative ed efficaci, condivise a livello europeo, per mitigare gli effetti del cambiamento climatico sull'ambiente e sulla vita dell'uomo. Le attività saranno integrate nelle UDA veriticali ed orizzontali dell'Istituto, e coinvolgeranno tutti gli ordini di scuola.

Il progetto prevede mobilità degli studenti e docenti (classi internazionali della Scuola Sec. e quinte della Scuola Primaria) presso le scuole partner, che al momento si incontreranno e collaboreranno sulla Piattaforma eTwinning. 
Queste le attività nei due anni:
  • partecipazione dei partner alla marcia Fridays for Future, che si svolgerà a Bremerhaven, Germania, con la partecipazione di Greta Thunberg;
  • "That's me and my school and our efforts for a better climate", presentazione a cura degli studenti sulla piattaforma eTwinning;
  • scambio di informazioni  sull'argomento principale del progetto, cambiamenti climatici;
  • sperimentare l'impatto della plastica sul cambiamento climatico, mobilità in Italia;
  • impatto su flora e fauna causato dal cambiamento climatico e come gestirlo in modo positivo e risolutivo, mobilità in Repubblica Ceca;
  • "We are the shield of the earth": mobilità in Romania;
  • "Alternatives (e.g. hydrogen andAlternatives (e.g. hydrogen andothers)": mobilità in Spagna;
  • "Summing up,Summing up,Perspectives,Actioon": mobilità in Svezia.

Il lancio e presentazione del Progetto sarà il 15 ottobre alle ore 10:30 presso la Scuola Sec. "Zippilli", con l'intervento del DS Dott.ssa Lia Valeri, il coordinatore del progetto, Mr Heiko Lehn, l'Assessore all'ambiente del Comune di Teramo, Dott. Valdo Di Bonaventura e l'eTwinning Ambassador Lia Molini.

Il progetto prevede la collaborazione con l'Istituto Zooprofilattico di Teramo, la C.I.E.R., industria per lo smaltimento della plastica, l'Università di Teramo.

Erasmus Helpdesk#ErasmusDays:Together for Sharing

#ErasmusDays Workshop

11 ottobre 2019

I.C. TE1 "Zippilli-Noè Lucidi"

Presentazione

 

 "Utilizzare diverse lingue in modo appropriato ed efficace allo scopo di comunicare è importante per la conoscenza di altre culture. Un atteggiamento positivo comporta l’apprezzamento della diversità culturale nonché l’interesse e la curiosità per lingue diverse e per la comunicazione interculturale." RACCOMANDAZIONE DEL CONSIGLIO del 22 maggio 2018 

L'Istituto Comprensivo "Zippilli-Noè Lucidi" promuove l'apprendimento della lingua inglese a partire dalla Scuola dell'Infanzia: 1 docente per 25 ore settimanali attua un progetto di lingua inglese per bambini dell'ultimo anno. L'approccio si avvale di una metodologia innovativa, il Format Narrativo. I materiali didattici creati per l‟applicazione di questo modello sono “Le Avventure di Hocus&Lotus”. I due Dinocroc (piccoli personaggi metà dinosauri e metà coccodrilli) vivono fantastiche avventure in un parco, che si rifanno alle esperienze di vita tipiche dell‟infanzia. Le vicissitudini dei Dinocroc sono vissute in classe con la Magic Teacher e la nuova lingua diventa concretamente lingua veicolare.

NellaScuola Primaria la lingua inglese è potenziata a partire dalla classe prima; dalla classe terza si introduce l'apprendimento della lingua spagnola; nella classe quinta all'inglese ed allo spagnolo si affianca la lingua francese per favorire il plutilinguismo e il multilinguismo.

Nella Scuola Secondaria gli alunni possono scegliere tra francese e spagnolo come seconda lingua. 

In questa pagina le docenti di lingua dell'Istituto condivideranno materiale didattico per l'insegnamento e apprendimento della lingua straniera.

 

Le lingue straniere alla Scuola Primaria "Noè Lucidi"

 

 

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